Situación actual de la formación doctoral en el área de las ciencias de la salud del Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(3)314Palabras clave:
: Educación de Posgrado; Ciencias de la Salud; Educación SuperiorResumen
En el Ecuador con las reformas acaecidas en la Constitución de la República en el año 2008, y reformas de la Ley Orgánica de Educación Superior, creación del CES, CACES y SENESCYT llevaron a cabo en consecuencia, cambios sustanciales a nivel de la Educación Superior del país. Entre esos cambios, estuvo el énfasis que tomó el nivel de formación profesional del Doctorado más aun, en los docentes universitarios.
Se realizó una investigación de tipo descriptivo, mediante el uso de fuentes primarias y secundarias de información (artículos científicos, Portal de Indicadores de la Educación superior del Ecuador (SIIES) y páginas web) cuyo objetivo revelara la situación actual de la formación de doctores en el Ecuador. Entre los principales resultados, se encontró un crecimiento de la matrícula de los estudiantes a nivel de pregrado, incremento de registros de postgrados en el área de la salud y bienestar del Ecuador, así como crecimiento lento pero sostenido de registro de títulos de PhD. Predominio de títulos de posgrado obtenidos en universidades extranjeras en su mayoría provenientes de Venezuela, Cuba, Brasil, Argentina y España. Considerando la relevancia del Sistema de Acreditación del Ecuador, se subraya la necesidad de un mayor esfuerzo para asegurar calidad en la educación en todos los niveles, especialmente en los que se refiere a la formación doctoral de sus docentes, como en la generación de nuevos conocimientos, innovación e investigación por parte de esta masa intelectual existente.
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