Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(2)e133

Artículo de investigación

Violencia de género y apoyo social estructural en relaciones de

pareja de estudiantes universitarios

Gender-based violence and structural social support in college student dating

relationships

Yuliana Betzabé Vélez Ozaeta

Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo, Ecuador, yuliana.velez@utm.edu.ec

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1125-1852

Ana Gabriela Vélez Santana

Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo, Ecuador, ana.velez@utm.edu.ec

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5340-5322

Autor de Correspondencia: Yuliana Betzabé Vélez Ozaeta, yuliana.velez@utm.edu.ec

INFORMACIÓN DEL ARTÍCULO

Recibido: 20 diciembre 2023 | Aceptado: 21 enero 2024 | Publicado online: 05 marzo 2024

CTTACION

Vélez Ozaeta, Y. y Vélez Santana, A. (2024). Violencia de género y apoyo social estructural en relaciones de pareja de estudiantes universitarios.

Revista Social Fronteriza 2024; 4(2): e42133. https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(2)133

Esta obra está bajo una licencia internacionalCreative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

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RESUMEN

El objetivo de esta investigación fue analizar la violencia de género y el apoyo social -perspectiva

estructural- en las relaciones de pareja heterosexual en estudiantes de la universidad pública de la ciudad

de Portoviejo. Se realizó un estudio con enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y transversal, en el cual

se utilizó el cuestionario VREP (Violencia Recibida, Ejercida y Percibida) y la Escala de Apoyo Social

(EAS); estos instrumentos permitieron medir las variables del trabajo investigativo. El tipo de muestreo

fue no probabilístico intencional y estuvo conformada por 245 estudiantes de la universidad pública de la

ciudad de Portoviejo. Los resultados evidencian que los universitarios (hombres y mujeres) perciben como

bastante violentos algunos acontecimientos de agresión en las relaciones de pareja; y de la misma forma,

por lo menos una vez han padecido y ejercido violencia de género. Es destacable el hecho de que disponen

de red de apoyo social, familiar y de amigos. La violencia de género y el apoyo social estructural visibilizan

la responsabilidad ineludible de las Instituciones de Educación Superior en cuanto a la planificación,

ejecución y seguimiento de acciones enmarcadas en ejes de prevención y atención integral para los

universitarios que padecen violencia de género en sus relaciones de pareja.

Palabras Clave: Trabajo Social; estudiante universitario; violencia de género; universidad.

Abstract

The objective of this research was to analyze gender violence and social support - structural perspective -

in heterosexual couple relationships in students of the public university of the city of Portoviejo. A

quantitative, descriptive and cross-sectional study was carried out using the VREP questionnaire (Violence

Received, Exercised and Perceived) and the Social Support Scale (EAS); these instruments allowed

measuring the variables of this research work. The type of sampling was non-probabilistic and intentional

and consisted of 245 students of the public university of the city of Portoviejo. The results show that

university students (men and women) perceive as quite violent some events of aggression in couple

relationships and in the same way, at least once they have suffered and exercised gender violence, it is

noteworthy that they have a network of social support, family and friends. Gender violence and structural

social support make visible the inescapable responsibility of Higher Education Institutions regarding the

planning, execution and follow-up of actions framed in prevention and integral attention axes for

university students who suffer gender violence in their intimate partner relationships.

Keywords: Social Work; university students; gender-based violence; university.

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1. Introducción

La violencia de género -en adelante VG- es un problema mundial de índole social, de salud

y de derechos humanos. La VG es definida por ONU Mujeres (2023), como “actos dañinos

dirigidos contra una persona o un grupo de personas en razón de su género” (s.p.). Con

relación a la violencia hacia el género femenino, datos registrados por la Organización

Mundial de la Salud (2021), evidencian que una de cada tres mujeres sufre violencia física o

sexual y aproximadamente 736 millones de mujeres viven en un entorno violento siendo sus

parejas los agresores en la mayoría de los casos. En el Ecuador, según cifras de la Encuesta

Nacional sobre Relaciones Familiares y Violencia de Género contra las Mujeres del Instituto

Nacional de Estadísticas y Censo (2019) “65 de cada 100 mujeres han experimentado por lo

menos un hecho de violencia en distintos ámbitos de su vida” (p.17), entre los que se destaca

el entorno educativo, laboral, social, familiar o en pareja.

Continuando con lo expuesto, referente a la violencia hacia el género masculino, en América

Latina existe limitada literatura académica-científica, los estudios evidencian que la idea de

masculinidad que tienen constituye una dificultad en el reconocimiento como víctimas de

agresiones en sus distintos tipos y, por ende, se ha convertido en un problema silencioso que

amerita atención (Rojas-Solís et al., 2019). De acuerdo con las cifras del INEC citadas en el

Diario “El Universo” (2022), en Ecuador, el 38% de los casos de denuncias por violencia

corresponde a los hombres. En el contexto ecuatoriano no todos los hombres reportan padecer

VG debido al factor cultural que en ocasiones concibe ideas de superioridad en el hogar por

parte del género masculino; por consiguiente, quienes viven estos acontecimientos

consideran que sus casos no serían tomados con la debida importancia que requieren (Ayol-

Gusñay y Mosquera-Endara, 2022).

Para comprender la VG de manera exhaustiva, ésta debe analizarse desde una perspectiva

multicausal, considerando los factores culturales, históricos, políticos y socioeconómicos que

sostienen, naturalizan, justifican y perpetúan la desigualdad en las relaciones entre hombres

y mujeres otorgándoles a ellos una posición de superioridad y de poder en las estructuras

sociales e institucionales (Ferrer-Pérez y Bosch-Fiol, 2019; Vásquez et al., 2021) que resultan

muy difíciles de erradicar y que traspasan los límites de las relaciones familiares y afectivas,

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circunscribiéndose a los espacios públicos y privados (Marey-Castro y Del-Pozo-Triviño,

2020; Vaca-Ferrer et al., 2020). Asociado a esto, Ferrer-Pérez y Bosch-Fiol (2019),

manifiestan que “hombres y mujeres son violentos y responsables de la violencia por igual,

se habla, por tanto, de violencia recíproca, violencia simétrica, violencia cruzada o combate

mutuo” (p. 71), por lo que es necesario aclarar que, a pesar de que las diferencias estructurales

de poder con base en el género sitúan especialmente a las mujeres en entornos de riesgo con

diversas formas de violencia (Orozco et al., 2021), también hay estudios que revelan que los

hombres son agredidos en las relaciones de pareja heterosexual (Guzmán-Pimentel y Rojas-

Solís, 2022).

En coherencia con lo expuesto, el apoyo social -en adelante AS- ha logrado constituirse en

un elemento fundamental en la intervención de la VG. El AS es un constructo

multidimensional con distintas propuestas para su medición, siendo una de estas la

evaluación desde tres perspectivas: estructural (vínculos que la persona posee y percibe como

significativas), funcional (tipos específicos de apoyos que proporciona la red y efectos en el

bienestar de la persona) y contextual (únicamente determinados sucesos son considerarlos

objeto de apoyo por la red) (Barrera, 1986; Lombardo y Soliverez, 2019). La propuesta de

Tardy (1985) presenta cinco dimensiones para su medición: dirección (bidireccionalidad del

apoyo), disposición (disponible/real), descripción/evaluación (apoyo descrito/evaluado),

contenido (emocional, instrumental, informativo y valorativo) y redes (familia, amigos,

vecinos, compañeros, profesionales y comunidad). Es necesario resaltar que, para este

estudio se ha considerado la dimensión redes con énfasis en el apoyo social, familiar y de

amistades desde la perspectiva estructural.

En este sentido, el propósito de este estudio es analizar la violencia de género y el apoyo

social – perspectiva estructural - en las relaciones de pareja heterosexual en estudiantes de la

universidad pública de la ciudad de Portoviejo, considerando que mediante la red o tejido de

apoyo social conformado por familias, amistades, instituciones -públicas o privadas- y la

sociedad en general, se articulan acciones centrales asociadas a pautas de intervención y

prioridades en la agenda política a favor de los hombres y mujeres que se encuentran

inmersos en la violencia de género.

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La novedad científica de esta investigación radica en la perspectiva femenina y masculina

que se incorpora en el estudio, además de considerar a una de las Instituciones de Educación

Superior (IES) como eje central en el proceso investigativo. La Universidad Técnica de

Manabí, representa un apoyo en la red formal, un nexo fundamental en promover acciones

específicas la igualdad de género y el respeto el derecho a tener una vida libre de violencia.

Este estudio resulta de interés disciplinar para el Trabajo Social y toda la comunidad

académica-científica por lo que, desde la cátedra, no solo se preparan a los estudiantes

universitarios en lo relacionado a contenidos formativos, sino también a desarrollar y

potenciar habilidades que permitan a los futuros profesionales de lo social, brindar respuestas

a problemas latentes en el entorno, uno de ellos la violencia de género (en hombres y

mujeres).

A pesar de la importancia y vigencia del tema, éste ha sido poco indagado en el contexto de

estudio, en virtud de aquello, en esta investigación surge la pregunta ¿Con qué frecuencia se

presenta la violencia de género y el apoyo social estructural en las relaciones de pareja

heterosexual en estudiantes (hombres y mujeres) de la universidad pública de la ciudad de

Portoviejo-Ecuador?

2. Desarrollo

La violencia de género se presenta de múltiples maneras en distintos contextos,

particularmente, en los espacios educativos universitarios (Guerrero et al., 2022; Huerta,

2021; Vásquez et al., 2021), siendo una de sus manifestaciones, las relaciones de pareja

heterosexual -con o sin convivencia-. Entendiéndose por relación de pareja al vínculo

atractivo-afectivo-erótico-amoroso entre dos personas dentro o fuera de un estado conyugal

definido (González et al., 2019). Específicamente, en el noviazgo es como más aparecen las

investigaciones con universitarios(as) en tanto se asume que la etapa vital en la que se cursan

estudios se transita preferentemente estando en soltería; pero, además, se habla de

victimización y perpetración de VG en la mayoría de estudios, tiene implicancias en la lectura

que se hace acerca de la violencia que ejercen los hombres contra las mujeres en sus primeras

relaciones (Bonilla-Algovia y Rivas-Rivero, 2019; Ramos et al., 2021; Rocha et al., 2021).

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La evidencia sugiere que las estudiantes universitarias no revelan la VG que sufren a sus

familiares por miedo o vergüenza y, además, las amigas y/o compañeras pasan a ser víctimas

colaterales debido a las amenazas que reciben del agresor por tratar de contribuir con la

víctima (Huerta, 2021). En los hombres, la carencia de apoyo jurídico, familiar, poca

conciencia social, dependencia afectiva relacionada a la baja autoestima y miedo a la soledad;

son algunos de los factores por los cuales no proceden a informar que son víctimas de VG

(Araujo, 2021; Díaz et al., 2020).

Simultáneamente, se ha identificado la depresión y el estrés como efectos de la violencia en

las relaciones de parejas universitarias (Alarcón-Vásquez et al., 2022). Los síntomas

ansiosos, depresivos, desregulación emocional (escaso control de las emociones y la propia

conducta) y el consumo peligroso de alcohol; se vinculan con las formas de victimización

por violencia de pareja y perpetración de violencia de pareja (Edwards et al., 2023). Otros

efectos encontrados en mujeres universitarias violentadas por sus parejas refieren la

desmotivación, el bajo autoconcepto, un menor rendimiento académico y mayor aislamiento

derivados de la violencia en el noviazgo (Álvarez y López, 2020, p. 44). En el caso del género

masculino, los efectos encontrados por los acontecimientos violentos inician con la

inseguridad en sí mismos, depresión, confusión mental, ansiedad y puede desencadenar

problemas de mayor gravedad como el suicidio (Díaz et al., 2023). Por consiguiente, los

estudios encontrados sugieren que el papel del apoyo social es importante en la respuesta

ante la VG que experimentan los hombres y mujeres en las relaciones de pareja. El AS se

vincula con las relaciones sociales que forman parte del entorno de la persona y donde se

conforman redes -formales e informales-, que sirven de soporte para hacer frente a ciertos

acontecimientos; si bien su existencia no asegura necesariamente la provisión de apoyo por

parte de éstas (Díaz, 1987, p. 130).

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El AS que una mujer puede encontrar en su entorno, contribuye al proceso de tomar la

decisión de finalizar la relación violenta (Ariza-Sosa y Agudelo-Suárez, 2020) y requiere

disponer de redes de apoyo cercanas, donde la evidencia sugiere que la madre, las hermanas

y las amigas juegan un papel importante en este proceso (Huerta, 2021; Medina et al., 2020).

Así mismo se ha determinado que, para el caso de las mujeres universitarias, las Instituciones

de Educación Superior representan un apoyo frente a la VG (Álvarez y López, 2020; Ortiz et

al., 2021; Ramos et al., 2021). También se ha señalado que las redes sociales civiles (ONG)

a través de sus intervenciones promueven el autocuidado frente a la VG (Cantú-Martínez,

2021, p.162).

Las mujeres universitarias perciben mayor apoyo de sus familiares, amistades (Pérez-

Sánchez, 2020), compañeros de trabajo (Edwards et al., 2023); sin embargo, aunque las

mujeres dispongan de una red de apoyo conformada principalmente por su familia y

amistades; existen probabilidades que, el apoyo brindado no sea efectivo para hacerle frente

a la violencia, debido a que, en ocasiones está acompañado por comentarios inclinados a

culpabilizar a las mujeres de la situación violenta (Rodríguez et al., 2018) y quienes

denuncian a su agresor, no tienen confianza en las instituciones por la ineficacia en el respeto

a los derechos humanos básicos, minimización de la agresión denunciada y, además, porque

se las culpa o se les responsabiliza por la violencia padecida (Huerta, 2021).

En algunos casos, no revelan la violencia sufrida por miedo o vergüenza, lo que, en

consecuencia, las priva de los beneficios del apoyo informal (Rodríguez et al., 2018), en

virtud de aquello, conviene resaltar que, en una situación de violencia, las mujeres requieren

de apoyo emocional (Waterman et al., 2021), siendo la empatía una de las reacciones sociales

positivas más evidentes en estos casos (Edwards et al., 2023). En el caso de los hombres, no

conocen instituciones que exclusivamente brinden atención y apoyo cuando el género

masculino padece VG, no se atreven a denunciar estos actos por vergüenza a ser sujetos de

burlas, miedo a no tener credibilidad en sus declaraciones si las mujeres en sus relatos alegan

defensa personal y también porque se ha infundado la idea de que el hombre es el perpetrador

de la violencia y no, la víctima en estos acontecimientos (Araujo, 2021).

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A pesar de que, existen pocos estudios que refieran el AS que perciben los hombres que

padecen VG, se logra identificar en las investigaciones que, el género masculino no busca

redes de apoyo formal (instituciones) porque detectan que el personal no se encuentra

capacitado para brindar la atención correspondiente en los servicios existentes, por lo que,

prefieren tener confianza en amigos y miembros de su familia (Navarro et al., 2019;

Rodríguez et al., 2019).

3. Metodología

Tipo de estudio. La investigación se enmarcó en el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo

y de corte transversal apoyado en el método bibliográfico y analítico-sintético.

Se realizaron búsquedas de estudios en la base de datos Scopus, se utilizó el algoritmo:

(TITLE-ABS-KEY (dating AND violence) AND TITLE-ABS-KEY (college) AND TITLE-

ABS-KEY (social AND support)) y se obtuvo como resultado 36 artículos científicos, de los

cuales se excluyeron 31 y 5 artículos científicos fueron incluidos en esta investigación. Otra

de las bases de datos consultada fue Scielo, los descriptores utilizados fueron (*apoyo social)

AND (violencia de género) AND (univers*), (*apoyo social) AND (violencia noviazgo)

AND (univers*), (*dating violence) AND (college), (*dating violence) AND (college) AND

(social support) y (violencia EN EL NOVIAZGO) AND (univers*) con el filtro años 2019 a

2022, de estas búsquedas se obtuvo como resultado el total de 50 artículos científicos, de los

cuales se excluyeron 37 y 13 artículos científicos fueron incluidos en esta investigación, a

estas cifras se suman otras investigaciones identificadas en el proceso de búsqueda

bibliográfica y que fueron consideradas pertinentes para complementar este estudio.

Población y muestra. La población de esta investigación, estuvo conformada por 673

estudiantes de la modalidad presencial de la carrera de Trabajo Social de la universidad

pública de la ciudad de Portoviejo, matriculados en el ciclo académico Octubre 2023 – Enero

2024. Se realizó el cálculo de la muestra con el 95% de confianza y un margen de error del

5%, se obtuvo como resultado el total de 245 estudiantes que participaron en la investigación.

El tipo de diseño muestral que se utilizó para la selección de los sujetos de estudio fue el

muestreo no probabilístico intencional con base en las características de la población y del

Cuestionario VREP (Violencia Recibida, Ejercida y Percibida), de los cual se obtuvo como

resultado los siguientes criterios de exclusión e inclusión:

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Criterios de inclusión: 1) Estudiantes universitarios de Trabajo Social de modalidad

presencial; 2) Estudiantes universitarios que tengan o hayan tenido una relación de

pareja; 3) Estudiantes universitarios que sus relaciones de pareja han durado un mes

o más. Criterios de exclusión: 1) Estudiantes universitarios que no tengan o no

hayan tenido una relación de pareja y 2) Estudiantes universitarios que sus

relaciones de pareja han durado menos de un mes. Por lo tanto, según los criterios

de mencionados se trabajó con una muestra de 245 estudiantes de la carrera de

Trabajo Social de la universidad pública de la ciudad de Portoviejo.

Instrumentos de recolección de datos. Para este estudio se consideró la utilización de los

siguientes instrumentos:

• Cuestionario VREP (Violencia Recibida, Ejercida y Percibida), de las

autoras Urbiola et al., (2020) conformado por 28 ítems, que mide la violencia en la

pareja e incorpora las escalas de violencia física, sexual, psicológica humillación-

coerción, psicológica control-celos y psicológica social.

• Escala de Apoyo Social (EAS), de las autoras Palomar et al., (2013)

conformada por 21 ítems que permiten medir el grado en el cual la persona percibe

apoyo social (12 ítems), apoyo familiar (6 ítems) y apoyo de amigos (3 ítems). Esta

escala tipo Likert presenta cuatro puntos (totalmente en desacuerdo, en desacuerdo,

de acuerdo y totalmente de acuerdo) que evalúan los tres factores de apoyo

mencionados.

Procedimientos de la recolección de datos. Para la recolección de datos de este estudio, se

solicitó la respectiva autorización a las autoras del Cuestionario VREP y de la Escala de

Apoyo Social (EAS); quienes brindaron respuestas favorables a la petición. De la misma

forma, el Vicedecano de la carrera de Trabajo Social brindó su consentimiento a la solicitud

de aplicación del instrumento de investigación, se obtuvo la colaboración de los sujetos de

estudio para registrar los datos de la encuesta, misma que constaba de tres partes: la primera,

el consentimiento informado para encuesta individual y variables sociodemográficas de los

estudiantes: edad, género, estado civil, lugar de procedencia, nivel de matrícula de la carrera

de Trabajo Social y preguntas previas vinculadas a la relación de pareja. El segundo apartado,

consistió en 28 ítems que permiten medir la violencia recibida, ejercida y percibida.

Finalmente, la tercera parte de la encuesta estuvo conformada por 21 ítems en una escala tipo

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Likert que permite medir el grado en el cual la persona percibe apoyo social, familiar y de

amigos.

Aspectos éticos. En el proceso investigativo todos los participantes aceptaron el

consentimiento informado, en el que se especificó el objetivo del estudio, la participación de

manera anónima y voluntaria, de la misma forma se destacó la confidencialidad y la

utilización de los datos con carácter académico-investigativo.

Análisis de datos. Para el procesamiento y análisis de datos se utilizó el programa estadístico

informático IBM SPSS Statistics 23 (Statistical Package for Social Sciences/Paquete

Estadístico para las Ciencias Sociales), en el análisis de información cuantitativa, se

realizaron agrupaciones de datos y las variables fueron analizadas por dimensiones a través

de frecuencias, tablas cruzadas y tablas personalizadas de estadísticos descriptivos, con el

propósito de incorporar el género en el análisis de los resultados obtenidos y de esta forma

comprender de una mejor manera la violencia de género y el apoyo social estructural en

estudiantes universitarios.

4. Resultados

Los siguientes resultados son los datos obtenidos a partir de la encuesta aplicada

(Cuestionario VREP y de la Escala de Apoyo Social - EAS) a los 245 estudiantes de la

modalidad presencial de la carrera de Trabajo Social de la universidad pública de la

ciudad de Portoviejo.

Tabla 1. Edad de estudiantes universitarios

Rangos

Total

Mínimo

Máximo

Tendencia central

Nota. Elaboración propia a partir de resultados obtenidos

Se aplicó la encuesta a 245 estudiantes de la modalidad presencial de la carrera de Trabajo

Social de la universidad pública de la ciudad de Portoviejo, de los cuales se identifica que el

rango de edad oscila entre los 17 a 45 años y de acuerdo al análisis se detecta que la tendencia

de central de la edad es de 21 años, motivo por el cual se considera a los sujetos de estudios

como un grupo etario joven.

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Tabla 2. Género

Género

(n)

(%)

Femenino

Masculino

Total

192

78,4%

21,6%

245

100,0%

Nota. Elaboración propia a partir de resultados obtenidos

Este estudio consideró la perspectiva de género como un enfoque esencial para el análisis, en

el proceso investigativo se obtuvo como resultado que del 100% de encuestados, el 78,4%

corresponde al género femenino; mientras que, el 21,6% representa el género masculino.

Tabla 3. Estado civil

Estado Civil

(n)

(%)

Soltera(o)

205

83,7%

Comprometida(o) para

matrimonio

1,6%

Unión de hecho (libre)

14,3%

Casada(o)

0,4%

Total

245

100,0%

Nota. Elaboración propia a partir de resultados obtenidos

Con relación al estado civil, del 100% de estudiantes universitarios encuestados el 83,7% se

encuentra soltera(o), el 14,3% manifestó que su estado civil es unión de hecho, el 1,6% está

comprometida(o) para matrimonio y el 0,4% está casada(o).

Tabla 4. Lugar de procedencia

Lugar de Procedencia

(n)

(%)

Urbano (ciudad)

131

53,5%

Rural (comunidad)

114

46,55%

Total

245

100,0%

Nota. Elaboración propia a partir de resultados obtenidos

En el tema de violencia de género y apoyo social estructural es importante identificar el lugar

de procedencia, debido a que puede ser un factor cultural relevante en el análisis de los

resultados, de acuerdo con los datos obtenidos, del 100% de encuestados el 53,5% procede

del sector urbano (ciudad); mientras que, el sector rural es el lugar de procedencia del 46,55%

de estudiantes universitarios encuestados.

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Tabla 5. Relación de pareja

¿Tiene o ha tenido

una relación de

pareja?

(n)

(%)

245

100,0%

¿Sus relaciones de

pareja han durado

un mes o más?

(n)

(%)

245

100,0%

Nota. Elaboración propia a partir de resultados obtenidos

Uno de los criterios para responder el Cuestionario VREP (Violencia Recibida, Ejercida y

Percibida) es tener o haber tenido una relación de pareja y que hayan durado un mes o más

debido a que el instrumento permite valorar situaciones violentas del pasado y actuales. En

este sentido, es necesario enfatizar que el 100% de estudiantes universitarios encuestados

respondieron afirmativamente a estas interrogantes, por lo que fueron considerados en el

proceso analítico de este estudio.

Tabla 6. Violencia de género - Recibida

Escala

Nunca

(0)

Una

vez

(1)

De 2 a 5

veces

(2)

De 6 a 10

veces

(3)

De 11 a 15

veces

(4)

Más de 15

veces

(5)

Población

total

Género de

estudiantes

universitarios

Femenino

(n)

146

192

(%)

12,0%

76,0%

10,4%

0,5%

100,0%

Masculino

(n)

(%)

5,7%

71,7%

15,1%

1,9%

5,7%

0,0%

100,0%

Total

(n)

184

245

(%)

10,6%

75,1%

11,4%

0,8%

1,6%

0,4%

100,0%

Nota. Elaboración propia a partir de resultados obtenidos

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Uno de los aspectos que permite valorar el Cuestionario VREP es la violencia de género

recibida, del 100% de encuestados, el 75,1% mencionan que han experimentado por lo menos

una vez en sus vidas violencia física, psicológica y sexual de los cuales este valor corresponde

el 76,0% al género femenino con y el 71,7% al género masculino, el 11,4% manifiestan que

han estado inmersos en acontecimientos de violencia de 2 a 5 veces, el 10,6% expresa que

nunca, el 1,6% respondieron que de 11 a 15 veces, el 0,8 de 6 a 10 veces y el 0,4 refiere

experimentar violencia más de 15 veces. Esto permite comprender que, tanto los hombres

como las mujeres pueden vivir acontecimientos violentos en sus relaciones de pareja.

Tabla 7. Violencia de género - Ejercida

Escala

Población

total

Nunca

(0)

Una

vez

(1)

De 2 a 5

veces

(2)

De 6 a 10

veces

(3)

De 11 a 15

veces

(4)

Más de 15

veces

(5)

Género de

estudiantes

universitarios

Femenino

(n)

156

192

(%)

12,2%

63,7%

1,6%

0,4%

0,0%

0,4%

78,4%

Masculino

(n)

(%)

3,7%

17,1%

0,4%

0,0%

0,4%

0,0%

21,6%

Total

(n)

198

245

(%)

15,9%

80,8%

2,0%

0,4%

100,0%

Nota. Elaboración propia a partir de resultados obtenidos

Otro aspecto que se analiza desde el Cuestionario VREP es la violencia de género ejercida,

del 100% de encuestados el 80,8% refiere por lo menos una vez haber ejercido violencia

hacia su pareja, del porcentaje indicado el 63,7% y el 17,1% corresponden al género

femenino y masculino respectivamente, la opción nunca fue seleccionada por el 15,9% de

los estudiantes universitarios, el 0,4% corresponde a las alternativas de 6 a 10 veces, de 11 a

15 veces y más de 15 veces, finalmente el resultado permite evidenciar que 2,0% de los

estudiantes encuestados expresan haber ejercido violencia de 2 a 5 veces en sus relaciones

de pareja.

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Tabla 8. Violencia de género - Percibida

Escala

Población

total

No es

violencia

(0)

Poco

violento

(1)

Algo

Violento

(2)

Bastante

violento

(3)

Muy

violento

(4)

Género de estudiantes

universitarios

Femenino

(n)

192

(%)

3,3%

15,1%

10,6%

26,5%

22,9%

78,4%

Masculino

(n)

(%)

0,4%

5,7%

4,9%

7,8%

2,9%

21,6%

Total

(n)

245

(%)

3,7%

20,8%

15,5%

34,3%

25,7%

100,0%

Nota. Elaboración propia a partir de resultados obtenidos

El tercer aspecto que permite analizar el Cuestionario VREP es la percepción de la violencia

de género, factor relevante para el diagnóstico de esta investigación, del 100% de

encuestados, el 34,3% percibe a las situaciones descritas en los ítems de las preguntas como

bastante violento, porcentaje que atribuye al 26,5% de la percepción de las mujeres y el 7,8%

a la de los hombres, seguidamente se identifica que el 25,7% considera muy violento los

acontecimientos indicados en el cuestionario, el 20,8% de estudiantes universitarios los

consideran poco violento, el 15,5% lo analizan como algo violento y el 3,7% refiere que

desde su percepción no es violencia.

Tabla 9. Violencia de género física, sexual y psicológica en estudiantes universitarios

Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(2)e133

Escala

Dimensión

Género

Nunca

Una

vez

De 2 a

veces

De 6

a 10

veces

De 11

a 15

veces

Más

de 15

veces

Población

total

Violencia

Física

Femenino

(n)

105

192

(%)

42,9%

32,7%

2,4%

0,0%

0,4%

78,4%

Masculino

(n)

(%)

6,1%

12,2%

2,0%

0,8%

0,4%

0,0%

21,6%

Total

(n)

120

110

245

(%)

49,0%

44,9%

4,5%

0,8%

0,4%

100,0%

Violencia

Sexual

Femenino

(n)

130

192

(%)

53,1%

20,8%

3,3%

0,8%

0,0%

0,4%

78,4%

Masculino

(n)

(%)

13,1%

5,7%

1,6%

1,2%

0,0%

21,6%

Total

(n)

162

245

(%)

66,1%

26,5%

4,9%

2,0%

0,0%

0,4%

100,0%

Violencia

Psicológica

Femenino

(n)

150

192

(%)

6,5%

61,2%

9,4%

0,8%

0,0%

0,4%

78,4%

Masculino

(n)

(%)

2,0%

15,9%

2,4%

0,8%

0,4%

0,0%

21,6%

Total

(n)

189

245

(%)

8,6%

77,1%

11,8%

1,6%

0,4%

100,0%

Nota. Elaboración propia a partir de resultados obtenidos

El Cuestionario VREP permite medir la violencia en las dimensiones física, sexual y

psicológica, por lo que, se ha considerado necesario presentar los resultados por género para

identificar datos relevantes en este estudio. Del 100% de encuestados se observa que, el

49,0% respondió que nunca ha experimentado violencia física; sin embargo el 44,9% refiere

haber experimentado una vez en su vida acontecimientos de violencia física, de este

porcentaje el 32,7% corresponde al género femenino y el 12,2% al género masculino, de la

misma manera con relación a la violencia sexual el 66,1% de estudiantes universitarios

mencionan que nunca han estado inmersos en situaciones de violencia sexual; no obstante,

el 26,5% expresa que por lo menos una vez si han padecido violencia sexual, de este resultado

el 20,8% lo expresan las mujeres y el 5,7% los hombres. Finalmente, al analizar la violencia

psicológica, se detecta un dato relevante, el 77,1% manifiesta que han sufrido violencia

psicológica, de este total el 61,2% es mencionado por el género femenino y el 15,9% por el

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género masculino. Este resultado final, permite entender una vez más que, en el iceberg de

la violencia de género los acontecimientos que forman parte de la violencia psicológica se

perciben como aquella violencia invisible y naturalizada en el entramado social y cultural

que da paso a otros tipos de violencia más visibles y extremas.

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Tabla 10. Apoyo social, familiar y de amigos

Dimensión

Género

Escala

Población

Total

Totalmente en

desacuerdo

(1)

desacuerdo

(2)

acuerdo

(3)

Totalmente de

acuerdo

(4)

Apoyo social

Femenino

(n)

153

192

(%)

1,2%

13,5%

62,4%

78,4%

Masculino

(n)

(%)

0,0%

0,4%

6,1%

15,1%

21,6%

Total

(n)

190

245

(%)

1,2%

1,6%

19,6%

77,6%

100,0%

Apoyo familiar

Femenino

(n)

123

192

(%)

1,6%

3,3%

23,3%

50,2%

78,4%

Masculino

(n)

(%)

0,0%

0,4%

9,8%

11,4%

21,6%

Total

(n)

151

245

(%)

1,6%

3,7%

33,1%

61,6%

100,0%

Apoyo de amigos

Femenino

(n)

112

192

(%)

1,2%

4,1%

27,3%

45,7%

78,4%

Masculino

(n)

(%)

0,4%

1,6%

9,8%

21,6%

Total

(n)

136

245

(%)

1,6%

5,7%

37,1%

55,5%

100,0%

Nota. Elaboración propia a partir de resultados obtenidos

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La estructura del apoyo la comprenden la dimensión social, familiar y de amistad, por lo que, de

acuerdo a los resultados obtenidos se realizó una integración de datos en esta tabla, lo que permite

identificar el apoyo que tienen los estudiantes universitarios (hombres y mujeres). En este sentido,

del 100% de encuestados, el 77,6% manifiestan estar totalmente de acuerdo en tener una red de apoyo

social, con un 61,6% destaca el apoyo familiar y el apoyo de amigos evidenciado en el 55,5% de los

casos. A nivel de género las mujeres disponen del 62,4% de apoyo social, los hombres el 15,1%, con

relación al apoyo familiar el género femenino cuenta con el 50,2% y el género masculino 11,4%; de

la misma forma, el apoyo de amigos se resalta con el 45,7% en mujeres y el 9,8% en hombres.

Tabla 11. Violencia de género y apoyo social

Género

Apoyo social,

familiar y de

amigos

Escala violencia de género

Nunca

Una

vez

De 2 a 5

veces

De 6 a 10

veces

De 11 a 15

veces

Más de 15

veces

Población

Total

(n)

Femenino

Totalmente en

desacuerdo

En desacuerdo

De acuerdo

Totalmente de

acuerdo

146

192

Masculino

Totalmente en

desacuerdo

En desacuerdo

De acuerdo

Totalmente de

acuerdo

Total

(n)

184

245

Nota. Elaboración propia a partir de resultados obtenidos

La violencia de género y el apoyo social desde la perspectiva estructural se enlazan en esta tabla para

evidenciar que los 245 estudiantes universitarios encuestados disponen de una red de apoyo social,

familiar y de amigos para enfrentar acontecimientos de violencia que han padecido por lo menos una

vez en sus vidas y que, de cierta forma el apoyo que tienen es fundamental para evitar que estas

personas continúen permitiendo que los hechos violentos sean más frecuentes y decidan romper el

círculo de la violencia.

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5.- Discusión

La violencia de género es una de las situaciones con mayor índice de repercusión a nivel

local, nacional y mundial que ha dejado de ser un tema privado (Diéguez, 2020); actualmente,

es concebido como un problema público, debido a la magnitud de las consecuencias que

provoca en las personas en cualquier contexto, particularmente en estudiantes universitarios.

Con base en lo expuesto, es necesario enfatizar que a partir de los hallazgos encontrados en

este estudio, con relación a la frecuencia con que se presenta la violencia de género y el apoyo

social estructural en las relaciones de pareja heterosexual en estudiantes (hombres y mujeres)

de la universidad pública de la ciudad de Portoviejo-Ecuador, se obtuvo como resultado que

el 75,1% de los sujetos de estudio pertenecientes a la Carrera de Trabajo Social mencionan

que por lo menos una vez en sus vidas han padecido violencia física, psicológica y sexual, se

destaca el 77,1% a la violencia psicológica como el tipo de violencia recibida con mayor

relevancia; estos datos son similares a los encontrados en estudios comparativos donde se

muestra que los estudiantes de universidades públicas y privadas mencionan que han sufrido

alguna situación de violencia de género, generalmente en la etapa de noviazgo y que, la

violencia física, sexual y psicológica son los tipos de violencia que han padecido en sus

relaciones de pareja (Brito et al., 2020; Cazares-Palacios et al., 2022). En el análisis de la

violencia de género, es preciso identificar la violencia que se ejerce hacia la pareja, de acuerdo a los

resultados obtenidos se detecta que, el 80,8% refiere por lo menos una vez haber ejercido violencia

hacia su pareja; estos datos coinciden con otras indagaciones a nivel universitario, donde se establece

que un alto nivel de estudiantes afirman que si existe violencia de género y que uno de los tipos de

violencia que se ejercen predominantemente es la de tipo psicológica (Loayza-Maturrano et al., 2021).

En cuanto a la percepción de la violencia de género, los resultados de esta investigación evidencian

que el 34,3% percibe como bastante violento estar inmersos en ciertas situaciones de agresión en las

relaciones de pareja; sin embargo, existen estudios que demuestran que aún existen universitarios

(especialmente mujeres) que asumen la violencia con normalidad y naturalidad (Saldarriaga et al.,

2021). En cualquier contexto y de manera específica en los espacios universitarios, padecer

acontecimientos de agresiones conlleva a pasar por una serie de factores que influyen en la decisión

de romper el círculo de la violencia de género, esto solo es posible si existe un tejido de apoyo social

que pueda servir como soporte en momentos donde la violencia y el género se cruzan, con relación a

los datos obtenidos los estudiantes universitarios responden estar totalmente de acuerdo en disponer

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apoyo social (Género Femenino (GF)= 62,4% y Género Masculino (GM)= 15,1%), apoyo familiar

(GF= 50,2% y GM= 11,4%) y apoyo de amigos (GF= 45,7% y GM= 9,8%), estos resultados coinciden

con la revisión bibliográfica realizada donde se evidencia que estudiantes de universidades de otros

contextos resaltan que en situaciones de violencia de género la red de apoyo informal más cercana

son sus familiares y amigos debido a los niveles de confianza que proyectan las personas que

pertenecen a estos círculos de soporte (Trujillo y Pastor-Gosálbez, 2021; Duche et al., 2020).

5. Conclusiones

La violencia de género en las relaciones de pareja heterosexual en estudiantes universitarios

de la universidad pública de la ciudad de Portoviejo se genera por lo menos una vez en

hombres y mujeres, siendo la más predominante la violencia de tipo psicológica.

El género femenino y masculino dispone con mayor frecuencia del apoyo estructural

informal (social, familiar y de amistad) debido al grado de confianza que tienen en las

personas que integran la red del tejido de apoyo. Existe la necesidad de la intervención de las

Instituciones de Educación Superior como parte de la red formal del apoyo social estructural,

con estrategias orientadas hacia la prevención y atención de situaciones de violencia de

género percibidas y padecidas a nivel universitario

Conflicto de Intereses

Los autores declaran que este estudio no presenta conflictos de intereses y que por tanto,

se ha seguido de forma ética los procesos adaptados por esta revista

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