Estudiantes de medicina y su rendimiento académico en las universidades Ecuatorianas
DOI:
https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(1)148Palabras clave:
Rendimiento académico, revisión, medicina, estudiantesResumen
El presente artículo es una revisión bibliográfica dirigida a la educación superior en la Carrera de Medicina, que abarcó 23 universidades del Ecuador que cuentan con esta carrera. En esta revisión se pudo constatar, que es una de las carreras más exigentes y requiere un nivel elevado de compromiso por parte de los estudiantes para un rendimiento académico adecuado, existen factores internos que intervienen en el proceso de formación profesional de los estudiantes tales como la conducta, actividad física, la motivación, el estrés y la nutrición, una dieta equilibrada y saludable ayuda a que las funciones cerebrales se ejecuten de una manera adecuada logrando un buen desarrollo académico y la capacidad de responder a las actividades diarias. La aptitud y el sentido emocional han permitido desarrollar habilidades, destrezas y competencia en los estudiantes de medicina con cargas horarias extenuantes. A ello se suma la motivación que, de acuerdo con la bibliografía consultada, se la consideró como parte importante del aprendizaje, ya que es el impulso que conduce al estudiante a elegir y realizar una acción. Los docentes se encargan de repotenciar la motivación en clases, teniendo en cuenta el desarrollo del estudiante y a la vez la integración de los aprendizajes, que va de la mano con la planificación académica de las universidades ecuatorianas que están acorde con los avances de la Medicina.
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