Casos de éxito en la implementación de programas de inclusión educativa en diferentes contextos.
DOI:
https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(1)186Palabras clave:
Inclusión, inclusión educativa, estudiantes con discapacidad, estrategias inclusivas, políticas inclusivas.Resumen
La inclusión educativa demanda de muchos esfuerzos desde la postura gubernamental, que es desde a cuál es posible hacer presión para trabajar de manera conjunta con los ministerios de paso en las estrategias, acciones y tácticas para que exista una adecuada integración de estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales. El objetivo del presente artículo, por lo tanto, se centró en llevar a cabo un análisis comparativo de los casos de éxito en la implementación de programas de inclusión educativa en diferentes contextos, para lo cual se propone realizar una revisión sistemática de literatura que permita recabar datos de interés sobre los programas que se han implementado en diferentes países de la región y del mundo. Para hacer la recopilación de la información se aplicó una metodología bajo un enfoque cualitativo y aplicando la revisión sistemática para posteriormente contrastar los resultados en el apartado de la discusión; las bases de datos consideradas fueron Scielo, Springer, Science Direct y Dialnet, posteriormente se utilizaron las siguientes palabras claves, analizándose 10 artículos cuyas fechas de publicación de acuerdo a los criterios de inclusión fue entre el 2014 y 2024: Los resultados reflejaron que los casos de éxito de la educación inclusiva se evidencia al existir políticas inquebrantables y que constantemente se actualicen para incentivar la inclusión, estableciendo un presupuesto a corto y largo plazo para hacer frente a los cambios que se requieran en materia educativa y conforme el mundo va avanzando, así como mitigando desde la sociedad las brechas y discriminación.
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