Beneficios y desventajas del uso de la Inteligencia Artificial (IA) en educación superior.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.59814/resofro.2021.1(1)252

Palabras clave:

TIC, herramientas tecnológicas, inteligencia artificial, educación, educación superior.

Resumen

La inteligencia artificial es un recurso que rápidamente ha acaparado el interés de los usuarios, lo que ha provocado que cada vez sean más las personas que buscan sacar provecho de la utilización de esta herramienta para diversos fines, como la resolución de problemas, la personalización de ofertas, el desarrollo de ideas, entre otros. Actualmente, se ha extendido su uso en distintos campos entre ellos el de la educación; por lo tanto, el presente artículo se llevó a cabo con el objetivo general de identificar los beneficios y las desventajas del uso de la inteligencia artifician en la educación superior. La metodología se basó en un diseño no experimental de corte transversal, en cuanto a su alcance el tipo de investigación fue descriptiva y basada en el método inductivo-deductivo. Para su delimitación, se consideró a cinco docentes y 12 estudiantes de instituciones de tercer nivel la ciudad de Azogues, a quienes se les realizó una entrevista y un grupo de discusión respectivamente. Los resultados reflejaron que algunos de los principales beneficios que se le atribuyen se destaca mayores facilidades para la búsqueda y filtrado de información lo que contribuye al desarrollo de investigaciones, sin embargo, entre las desventajas se encuentra una posible dependencia para el desarrollo de tareas. Si bien la IA se ha constituido en una herramienta esencial para facilitar el desarrollo de diversas tareas propias de la vida cotidiana de las personas, es indispensable que se emplee adecuadamente para lograr un óptimo aprovechamiento, principalmente en el campo educativo.       

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Publicado

29.08.2021

Cómo citar

Ramón Pucurucu, L. P. . (2021). Beneficios y desventajas del uso de la Inteligencia Artificial (IA) en educación superior. Revista Social Fronteriza, 1(1), e11252. https://doi.org/10.59814/resofro.2021.1(1)252