Análisis del uso de plataformas digitales en la enseñanza de ecuaciones: estrategias para un aprendizaje matemático más efectivo

Resumen

La incorporación de plataformas digitales en la educación ha transformado radicalmente la impartición y asimilación de conocimientos, especialmente en el campo de las matemáticas. Las ecuaciones, que constituyen un componente esencial en la educación matemática, presentan desafíos significativos debido a su abstracción y complejidad intrínseca. En este contexto, las plataformas digitales se posicionan como herramientas pedagógicas innovadoras que ofrecen recursos interactivos, personalizados y accesibles, adaptándose a diversos estilos de aprendizaje. Los objetivos de esta investigación se enfocan en realizar un análisis exhaustivo del uso de plataformas digitales en la enseñanza de ecuaciones, con el propósito de identificar estrategias que optimicen el aprendizaje matemático. Se pretende investigar cómo estas plataformas pueden mejorar la comprensión y el dominio de conceptos algebraicos complejos a través de recursos interactivos y personalizados adaptados a diversos estilos de aprendizaje. Se empleó principalmente el método descriptivo. Este enfoque permitió analizar de manera detallada y sistemática la literatura existente sobre el uso de plataformas digitales en la enseñanza de ecuaciones. El método descriptivo ha sido fundamental para estructurar y sintetizar la información recopilada de estudios previos, destacando las diversas estrategias, herramientas y resultados encontrados en la literatura especializada. Las plataformas digitales han sido reconocidas como herramientas poderosas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de ecuaciones matemáticas. A través de recursos interactivos, la personalización del aprendizaje y la visualización dinámica de conceptos, estas tecnologías no solo facilitan la comprensión de temas algebraicos complejos, sino que también promueven la motivación y el compromiso de los estudiantes.