Estrategias pedagógicas asociadas a la convivencia armónica: Una cultura de paz ante el comportamiento social
DOI:
https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(4)392Palabras clave:
Convivencia escolar, estrategias pedagógicas, resolución de conflictos, cultura de paz, mediación.Resumen
Este estudio se centró en explorar las estrategias pedagógicas que favorecen la convivencia armónica en el entorno escolar. A través de una revisión exhaustiva de la literatura científica, se identificaron y analizaron las prácticas más efectivas para fomentar una cultura de paz y respeto dentro de las instituciones educativas en el nivel de Educación Básica. Los hallazgos revelaron que la convivencia pacífica es fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes, y que tanto las estrategias de prevención como las de resolución de conflictos desempeñan un papel crucial. La prevención se logra mediante el desarrollo de habilidades sociales, el establecimiento de normas claras y el fomento de un clima de respeto. Por su parte, la resolución de conflictos se aborda de manera efectiva a través de la mediación y las prácticas restaurativas. El estudio destaca la importancia del papel del docente como modelo de conducta y facilitador en la gestión de conflictos, así como la necesidad de una colaboración activa entre todos los miembros de la comunidad educativa. En conclusión, esta investigación proporciona evidencia científica sobre la importancia de la convivencia armónica y ofrece recomendaciones prácticas para su promoción en las escuelas, tales como la incorporación de la educación para la paz en el currículo de Educación Básica, la formación de los docentes en gestión de conflictos y la implementación de programas de mediación escolar.
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