La influencia de las adaptaciones basadas en el diseño universal para el aprendizaje (DUA) en el rendimiento académico en el ámbito de la educación superior

Resumen

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) se consolida como un enfoque pedagógico fundamental para promover la inclusión y la equidad en el ámbito académico, particularmente en la educación superior, donde la diversidad de estilos de aprendizaje y necesidades es más pronunciada. El DUA articula principios que buscan ofrecer múltiples vías de representación, expresión y participación, facilitando a los estudiantes el acceso al contenido y la demostración de su aprendizaje de acuerdo con sus capacidades individuales. El objetivo de esta investigación es analizar el impacto de las adaptaciones basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en el rendimiento académico de los estudiantes en el ámbito de la educación superior. A través de la evaluación de diversas estrategias pedagógicas inclusivas implementadas bajo los principios del DUA, se busca determinar su efectividad en la mejora del acceso, la participación y el éxito académico de los estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje y necesidades educativas. La implementación del (DUA) en la educación superior fue analizada en profundidad mediante una revisión exhaustiva de la literatura existente sobre sus principios y su efecto en el rendimiento académico. En conclusión, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) se ha consolidado como un enfoque eficaz para promover la inclusión y mejorar el rendimiento académico en la educación superior. Al ofrecer múltiples formas de representación, expresión y compromiso, este enfoque permite que los estudiantes con diversas habilidades y estilos de aprendizaje tengan acceso equitativo al contenido educativo.