El Impacto de las Neurociencias en la Mediación Tecnológica para la Formación Integral
DOI:
https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(5)418Palabras clave:
Neurociencia, tecnología, mediación, aprendizaje, plasticidad cerebralResumen
Este artículo explora el impacto de las neurociencias y la mediación tecnológica en la formación educativa integral. La neuroeducación, basada en los avances en la comprensión del cerebro, ofrece nuevas perspectivas sobre el aprendizaje, mientras que la mediación tecnológica permite crear entornos educativos adaptativos e interactivos. El objetivo es analizar cómo la combinación de ambas disciplinas puede mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, fomentando un desarrollo cognitivo, emocional y social equilibrado en los estudiantes. Se revisan investigaciones recientes y se discuten implicaciones para el diseño de estrategias pedagógicas que promuevan una formación integral.
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