El papel de la innovación en la educación infantil: Vinculando la escuela con la familia.
DOI:
https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(5)437Palabras clave:
Innovación, procesos educativos, educación global.Resumen
El presente artículo tiene como objetivo exponer la innovación como un factor fundamental en el desarrollo de los niños y niñas en edades tempranas. Tras la lectura de varios autores, nos percatamos de que existen dos realidades contradictorias sobre el concepto de innovación en educación infantil. Una de ellas defiende la importancia a la hora de trabajar con niños y niñas de edades tempranas fórmulas educativas ya experimentadas y contrastadas a lo largo de la historia. Por otra parte, no podemos olvidar que el avance en las nuevas tecnologías en el siglo XXI ha supuesto un desarrollo tan vertiginoso que no podemos ignorar la influencia e innovación que las mismas aportan en el ámbito educativo. Argumentaremos la importancia que tiene esta innovación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de niños y niñas en edades tempranas. Desde esta perspectiva consideramos crucial la participación e implicación de la familia, ya que conocen como nadie las necesidades de los más pequeños. Para finalizar, proponemos una nueva concepción de innovación en la educación infantil que implica implícitamente la corresponsabilidad e interacción de padres y maestros. Por último, se publicó recientemente cuatro ideas básicas sobre la importancia de la innovación en el ámbito educativo: la educación no puede quedarse anclada en el pasado, sino que ha de aspirar siempre a ser innovadora; siendo vital la intuición, la motivación y la creatividad del profesor, ya que el simple hecho de aplicar programas que se han elaborado sin valorar las realidades.
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