Aplicación del uso de las 3R mediante un programa de educación ambiental en la escuela “José María Velasco Ibarra”, Esmeraldas.

Resumen

La investigación actual se centró en establecer un programa de educación ambiental en la escuela "José María Velasco Ibarra" como respuesta a la creciente problemática ambiental y la necesidad de concienciar a los estudiantes sobre la importancia de respetar, cuidar el medio ambiente y adoptar una actitud diferente ante los desechos sólidos, ofreciendo soluciones viables y un manejo adecuado. Se utilizaron enfoques descriptivos, deductivos y comparativos y la aplicación de técnicas como observación y encuesta. Para el desarrollo del programa se realizaron varias actividades lúdicas, pedagógicas y talleres con el fin de fomentar una conciencia ecológica que se extienda más allá del aula. A lo largo del proceso, se realizaron encuestas para evaluar el conocimiento inicial sobre las 3R y su evolución tras la intervención educativa. La investigación reveló que los estudiantes carecían de conocimientos profundos sobre los problemas ambientales causados por el manejo inadecuado de desechos sólidos (papel, plástico, vidrio, cartón y orgánico) y las 3R en el cuidado del medio ambiente. Se observó que los estudiantes mostraron mayor disposición para participar en actividades de reciclaje y se evidenció una reducción en la generación de residuos en el entorno escolar. Los resultados muestran que la educación ambiental basada en las 3R es efectiva para promover hábitos y estilos de vida sostenibles entre nuevas generaciones y transformar actitudes positivas hacia el medio ambiente. Además, el éxito del programa sugiere que puede ser replicado en otras instituciones educativas, contribuyendo a una mayor conciencia, cooperación y responsabilidad ambiental de la comunidad escolar.