Impacto de los programas de preparación para el examen de admisión de USICAMM en egresados de la Escuela "Pablo García Ávalos", Licenciatura en Educación Física.
DOI:
https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(5)499Palabras clave:
Egresados; Preparación; Cursos; Admisión.Resumen
Este estudio tiene como propósito evaluar la efectividad de los cursos extracurriculares ofrecidos por la Escuela "Pablo García Ávalos", dirigidos a los egresados de escuelas normales. La investigación se enfoca en determinar si el apoyo recibido a través de estos cursos influye positivamente en el desempeño de los egresados durante el proceso de selección para obtener una plaza docente para el ciclo escolar 2023-2024. Para ello, se empleó una metodología cuantitativa que recoge datos como el promedio general de la licenciatura, los puntos alcanzados en el examen de conocimientos y habilidades, así como la posición en el listado de resultados. Además, se consideraron aspectos como la percepción de utilidad de los cursos y la confianza en la preparación que han recibido. El diseño de la investigación es cuasi-experimental, dado que no se cuenta con información precisa sobre el número de participantes en los cursos y sus resultados en el examen aplicado. Así, se compararon los resultados de quienes recibieron el apoyo con aquellos que no lo hicieron, lo que permite obtener información valiosa sobre el impacto de estos cursos en nuestra institución y buscar posibles mejoras. Los resultados indican un rendimiento más favorable entre los participantes en los cursos en comparación con sus pares.
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