Pesantez Jara , N.C. , Ruales Villacreses, S.E. , Valladares Cisneros, M.G. y Chango Muñoz, B.R. 2024. Implementación de enfoques inclusivos en la educación superior: impacto del aprendizaje basados en proyectos (ABP) y el diseño universal para el aprendizaje (DUA) en la motivación y rendimiento académico de los estudiantes. Revista Social Fronteriza. 4, 6 (nov. 2024), e46516. DOI:https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(6)516.