Paredes Moya , J. B. ., & Agramonte Rosell , R. de la C. . (2024). Desafíos en la Enseñanza de las Relaciones Lógico-Matemáticas por parte de los Docentes en Educación Inicial: Análisis y Soluciones. Revista Social Fronteriza, 4(4), e44359. https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(4)359