Pesantez Jara , N. C. ., Ruales Villacreses, S. E. ., Valladares Cisneros, M. G. ., & Chango Muñoz, B. R. . (2024). Implementación de enfoques inclusivos en la educación superior: impacto del aprendizaje basados en proyectos (ABP) y el diseño universal para el aprendizaje (DUA) en la motivación y rendimiento académico de los estudiantes. Revista Social Fronteriza, 4(6), e46516. https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(6)516