Gamification and its impact on educational quality at Manuel Reinaldo Benalcázar Castillo school.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.7686135Keywords:
Gamification; Educational Quality; Innovation; Motivation.Abstract
To analyze the importance of using gamification inside and outside the classroom to improve the teaching and learning processes. Thus, diagnose the current status of gamification strategies and their effectiveness in an educational institution. Methodology: A qualitative method was used; for collecting information, several instruments were applied, such as surveys to 22 teachers and interviews with one director of each institution, where the information could be contrasted from two different perspectives. Results: This demonstrates that implementation tactics, such as using games, transfer the dynamics of gamification in the educational environment. Also, it stimulates teamwork, promotes collaborative learning and motivates students to make a more significant effort to improve their academic results. Conclusion: It is assumed that the gamification pedagogical practice stimulates the critical reflective learning of students and promotes motivation, an essential stimulus in education, so there is real, meaningful learning.
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