Impact of the preparation programs for the USICAMM admission exam on graduates of the "Pablo García Ávalos" School, Bachelor's Degree in Physical Education.
DOI:
https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(5)499Keywords:
Graduates; Preparation; Courses; Admission.Abstract
The purpose of this study is to evaluate the effectiveness of the extracurricular courses offered by the "Pablo García Ávalos" School, aimed at graduates of normal schools. The research focuses on determining whether the support received through these courses positively influences the performance of graduates during the selection process to obtain a teaching position for the 2023-2024 school year. To do this, a quantitative methodology was used that collects data such as the overall average of the degree, the points achieved in the knowledge and skills exam, as well as the position in the list of results. In addition, aspects such as the perception of usefulness of the courses and confidence in the preparation they have received were considered. The research design is quasi-experimental, since there is no precise information on the number of participants in the courses and their results in the exam applied. Thus, the results of those who received support were compared with those who did not, which allows us to obtain valuable information about the impact of these courses in our institution and look for possible improvements. Results indicate more favorable performance among course participants compared to their peers.
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