Ultramodernity as a thinking style in the learning process in Entrepreneurship and Management
DOI:
https://doi.org/10.59814/resofro.2023.3(4)36-48Keywords:
Ultramodernity, thinking style, learning, Entrepreneurship and ManagementAbstract
The acquisition and assimilation of educational competencies presents challenges in the learning process, with respect to an ethical, shared, autonomous, rational, and complex education in the knowledge and learning society. The objective of this essay was to interpret the role of Ultramodernity as a thinking style in the learning process in Entrepreneurship and Management. The qualitative research approach was used, supported by basic, exploratory, and documentary research. At a theoretical level, the analytical, synthetic, and deductive methods were applied. Documentary sources were used in scientific databases as a direct research technique. Finally, it was established that the educational practice in Entrepreneurship and Management needs a new pedagogical approach that aligns and corresponds to Ultramodernism as a style of thinking.Downloads
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